scratch判断碰到角色的哪个面
用Scratch软件制作游戏——《打地鼠》简单教程？
用Scratch软件制作游戏——《打地鼠》简单教程？
用Scratch软件制作游戏教程：
1、要设计舞台，准备素材。要设计游戏标题、倒计时“3、2、1”、Gameover、地鼠洞。
scratch对角色进行克隆和复制的差别？
scratch对角色进行克隆是仿真，复制是直接复制
scratch角色在舞台出现错误如何删除前一步操作？
打开scratch2.0软件，进入它的主界面；
点新建角色中的从本地文件夹上传角色；
找到并选中需要上传的文件，按打开；
将图片导入到scratch中；
点一下造型；
点去掉背景；顺着圆形画一下，定义好留下的选区，其它背景就取消了，非常方便，不用在photoshop中去处理。
scratch里怎么做3D软件？
你的问题有点不好理解。我想是里面怎么用3d角色吧，scratch本身是显示2d的，所以你只能把3d形象保存为平面图像，然后导入成角色。
看起来会有3d样子，可以看看我的21点里的骰子。_articleamptimestamp1571044931amputm_sourcecopy_linkamputm_mediumandroidamputm_campaignclient_share
scratch怎么不让角色陷进墙里？
可以用侦测模块中的碰到颜色的指令，让角色碰到墙的颜色就停在移动。这样就不会让角色陷进墙里了。
scratch画的角色移动坐标以什么位置为准？
在同一个背景放置不同的角色，是不会重叠在一起的，因而坐标的位置也不同。 若想要相同的坐标，直接移动角色就行。
scratch教学的创新点是什么？
Scratch的青少年创新能力培养与研究，发现Scratch非常适合培养小学生的创新意识和创新能力，其优势如下：①有趣、易用。Scratch具有活泼、有趣的界面和角色风格，丰富多彩的动画效果，还具有简洁易用、接近人类自然语言且极具亲和力的图形化指令结构。②发散演绎。在有趣、易用的起點上，学生会情不自禁地发挥自己的想象力，将思维发散到各个空间和角落，演绎出新的思维。③温故求异。学生在欣赏了Scratch作品后，会产生强大的创作欲望，温故而知新，希望突破模仿，不局限于“依样画葫芦”拷贝他人的作品，形成“求异”的动力。④造物。通过上述步骤，学生历经欣赏阅读作品，进行发散演绎的想象，产生青出于蓝的求异动力，开展探索和实践，最终完成的作品就是创新的显现，是每个学生通过自身体悟和实践，产生的个性化的独有成果，当创新程度、幅度达到较高水平时，“创客”便应运而生了。