三年级线段图应用题解题方法
孩子小学六年级了，经常不能理解数学应用题的题意，有什么办法？
孩子小学六年级了，经常不能理解数学应用题的题意，有什么办法？
小学六年级数学考试试卷，应用题占了一半多的份量，包括选择题，天空题，和后面的解决问题，都会出现应用题。如果孩子对数学应用题，经常都不能正确理解题意的话，那么就会丢掉很多的分，在小升初的考试中就会吃很多亏。
而且这似乎是很多六年级的孩子都面临的问题。而且如果六年级孩子，数学应用题没有学好的话，初一的一元一次方程应用题就会很难，再到后面的应用题就会更难理解。
所以数学应用题的基础，必须打好。那怎么才能提高孩子数学应用题的理解能力呢？
第一，六年级的孩子，理解能力应该不差。但是很多孩子就是不愿意多动脑筋，没有耐心多读题。书读百遍，其义自现，何况只是一道数学题。练习的时候，一遍读不懂，读两遍，三遍。边读题，边在草稿纸上，画线段图，列表格，把数量关系找出来。
第二、把所有的数学应用题按照类别，仿照例题，理解数量关系公式，强化训练，归纳总结。比如，数字问题，行程问题，工程问题，浓度问题，利润销售问题，阶梯收费问题，利息问题，归一问题，等等。
第三、数学来源于生活。所以，理解应用题结合生活实际里来。比如出去买苹果，5元一斤，买了6斤，该付多少钱？比如去银行存钱，利息怎么算？让孩子来算。比如家里的税电费是怎么付费的，让孩子算。
比如行程问题里的相遇问题，追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题，你必须对生活里的实际事物能够清楚的理解。不然，你怎么去理解题目？这个需要在生活里多观察，多思考。
第四、勤学苦练。学习没有捷径，只有多想，多做，多练习。不要只图完成任务，也不要不盲目的瞎忙。一个问题一个问题的各个突破。然后又把各种应用题汇集起来，找出他们的共性。举一反三。
我是初中数学老师，班主任，欢迎大家关注我的头条号：方老师数学课堂。